综述：

上世纪90年代开始，国家大力倡导素质教育，将艺术教育作为突破口，艺术教育成为素质教育的典型。从“艺考热”的兴起至今，行业规模逐年壮大，据我了解到目前我国艺考机构超过2000家，年产值超过百亿，艺考已成为一个完整的教育产业链。

任何行业都有从兴起到兴盛到规范到再兴盛的过程，艺考也不例外。我国艺考产业目前正处在一个蓬勃发展的阶段。表面能看到的是逐年扩大的招生规模，机构数量的雨后春笋，作为行业人只看到这些远远不够，我们的机构众多但良莠不齐，我们的教学质量缺乏标准规范，教学方式固步自封，培养的学生只会考试等等，这些都违背了艺术高考素质教育的初衷，作为行业大家庭中一员，我们希望和同行们一起努力把行业做好，教出更好的学生，让行业能够可持续发展。

天籁成立于1998年至今有18年之久，在这18年里我们也是从小的艺考机构逐渐发展壮大而来，期间有过汗水，有过泪水和迷茫，也有欢笑。总结这些年的经验和收获我觉得有以下几点可供同行参考。

教学研发投入是艺考机构的生命线

为什么说教学研发投入是艺考培训行业的生命线呢，这样的词大多情况在高科技行业才能听到，其实不然，艺考培训行业同样需要研发投入。有了强大的教学研发支撑，艺考课程体系，教学内容才能更贴切艺术高考的需求，才能够让学生更好的接受掌握，才能培养出符合国家需求的高素质艺术人才。这些年里我们投入了大量的资金人力，出版了近百本美术高考教材，如你们看到的<联考发动机>系列，<央美有约>系列，《成功素描色彩速写》系列。这些标准教材能够很快的让学生进入专业状态，打好专业基础，紧跟各大美术院校的考试方向。有了这些研发投入后，我们才能说我们的教学质量有保证，而教学质量就是培训行业的生命线。

走出去取长补短促发展

我国地域非常广阔，每个地区的艺考政策各不相同，每个地区的高校资源各不相同，每个地区的审美艺术表达形式也有差异，基于此天籁在2014年开始走向全国，目前在全国近十个省市分布了校区。走出去后我们才发现天空更加开阔，特别是艺术人才的调配，考生与高校资源资讯的对接，服务链条的衍生。举个例子以前我们在重庆要想请到一个央美清华的老师，拿着钱没人愿意过来，但自从建立北京校区以后，这种状况得到改变，现在北京校区的优秀教师资源，可以直接和贵州，四川，重庆的校区相整合，这样就保证了各个地区的教学质量。

做教育就是做服务

培训行业和我们的传统学校教育差异非常大，大多学生一开始对艺术高考几乎不了解，更不要说怎么选专业，怎么学习，怎么报名，怎么考试，怎么选学校。天籁在多年的摸索中，总结积累这些情况，经过优化浓缩形成了天籁独有的CSC教学服务体系，这其实就是一个针对艺术高考学生的全方位服务体系，有了这套服务体系，考生只需要专注学习，其余的全由学校专人解决，如我们的带考服务，志愿填报咨询服务给考生和家长带来了极大的便利。

多学科融合发展培养高素质创造性思维艺术人才

从近年各大美院的命题方向可以看出，国家对具备创造性思维类型的艺术人才的饥渴。天籁在发展过程中也遇到许多具体实例，有的学生在学习美术而他的梦想却是歌唱家，有的同学学着编导但他却想当一名画家。这些例子多了我们校领导就会坐下来一起研究，最终拍板决定，天籁的所有学生可以无条件免费转专业。在几年的实践中成就了不少人才。我们发现中途换专业的学生不仅没有浪费之前的专业所学，反而在新的专业上更加努力，学习更有方法。原因一方面是兴趣使然，另一方面却是跨学科思维的融合让学生更具创造力。在得到这样的实验成果后，现在天籁美术专业每周都开设一节编导课程。

紧跟时代步伐与互联网教育完美结合

时代在变，学习方式也在变，传统的教学对时间，地点，老师，授课方式限制非常之大。互联网应用的兴趣，学生可以在家学习，甚至在厕所都可以学习，这是难以想象的。天籁引进的多媒体教学系统，独立研发的线上授课系统，学艺宝APP在很大程度上整合了学生的学习时间，优质教学资源，名师资源。一成不变终究会被时间淘汰，唯有创新与时俱进才能稳步前进。